基于高中班级管理中运用心理学效应的途径分析

摘要

经济快速发展,人们追求个性和智慧,高中教师在班级管理中应改变传统的教学方式 , 创新教学方式,最大程度实现教学管 理目标。相较于其他年级,高中班级管理工作会有一定难度。教师在班级管理中不仅要考虑各项工作内容的落实情况 , 更要关注高中生的 心理变化情况。所以 , 在高中班级管理中运用心理学效应,教师可以有效地发现学生存在的问题 , 并对此提出有针对性的解决方法 , 提升高 中班级的管理效率。