基于创客理念下特殊儿童教学模式构建之我见

摘要

基于问题解决和创客教育可持续发展的需要,文章提出了创客式教育并分析了其内涵,即认为创客式教育是一种理念、一种场景、 一种载体、一种精神、一种方式、一种目标、一种文化。在此基础上,文章提出开展创客式教育的主要路径,在创客理念下构建特殊儿童 教学模式,建设人人可参、处处可创的创客空间生态圈,抓住学科教学主阵地、切入教学多空间,以学习制品为主线、变革学习方式等, 以期推动创客理念下特殊儿童教学模式的建立 ,,保障特殊儿童教育的健康、可持续发展。