小班建构区同伴互动模式的探究

摘要

幼儿社会化的发展是较为复杂的过程,在成长过程中,幼儿需要通过与集体、与个人的相互作用和相互影响促进其社会化发展。因此,本研究以户外建构区为研究背景,针对小班幼儿在建构游戏中的同伴互动想象进行观察,以此深入了解小班幼儿在建构区的同伴互动模式,从而探讨建构游戏对幼儿社会化的发展价值。