一个“问题学生”的“生活世界”——与“工读生”小宇的访谈记录

摘要

工读学校是针对有违法及轻微犯罪行为或品德行为偏常的未成年学生设置的一种特殊教育形式,新穗学校是广州市唯一的一所工读学校.笔者以一名老师的身份,通过深度访谈的形式对一位刚刚入学的“问题学生”小宇,就其息息相关的家庭、朋友和学习经历的“三维视角”,展开了彼此的对话.访谈记录原生态地展现了“问题学生”小宇成长的整个“生活世界”的“原型”,并进而对小宇的成长生态图和成因进行了详细的分析,提出了针对性建议.