农村小学中段语文习作教学的问题与策略

摘要

写作是训练学生思维能力、表达能力的综合性过程,作文教学更是小学语文教学中的重中之重。为缩小城乡小学中段习作教学之间的差异,进一步促进教育公平,采用课堂观察、访谈等方法发现农村小学中段习作教学存在教师习作教学课堂缺乏启发性、学生习作效率低等问题。针对上述问题,提出农村小学中段语文教师应树立启发式习作教学理念、学生加强习作能力的训练等改进策略。