基于传统文化视域下小学语文阅读教学方法分析

摘要

我国作为四大文明古国之一,老祖宗留下了许多文化瑰宝。随着素质教育理念的不断深入与发展,人们不再只是单纯的关注孩子的学习成绩,同时也开始重视传统文化的学习。越来越多地学校开始慢慢普及和宣传我国的传统文化知识。而语文阅读教学作为学生了解外界知识的重要途径,因此为了引导小学生更好的学习我国传统文化知识,教师在实施语文阅读教学的过程中,应该积极渗透传统文化理念,将传统文化知识与阅读教学相融合,从而加深学生对我国传统文化知识的了解,培养小学生的文化素养。