小学语文学困生成因及有效转化策略探究

摘要

在小学语文教学中,学困生是一类需要重点和特别关注的群体。其实,大部分学困生的形成原因并不是智力因素,而是很多后天因素,这也就意味着,学困生是可以实现转化的。只要教师利用一些有效的手段,加上学生的积极配合,就能够帮助学困生消除困难,实现转化。因此,本文将对小学语文学困生的成因以及有效的转化策略进行探究。