“勤”是体校班主任做好学生管理的必要条件

摘要

从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。班主任只有全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，才有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么。在实际工作中，体校班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合体校班主任工作的过程、方式及职业性质等特点。我以为，体校班主任应在“勤”字上下功夫。“勤”是做好体校班级管理的必要条件。