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於琳雅;
江苏省常州市正衡中学;
气体交换; 七年级学生; 呼吸运动; 缺乏知识; 外界环境; 教学分析; 教学设计; 思维敏捷;
机译:通过设计实现可持续性:反思教学实践在设计和工程课程中对可持续设计教学的适用性
机译:在中学和大学阶段基于问题的学习环境中促进反思性思考的教学设计因素模式
机译:电子学习环境下的微教学设计:面向微教学工程设计
机译:自适应反思教学策略对基于Web的学习环境学习者反思水平的影响
机译:教学方式:反思民间教学在设计教育中
机译:推进实验设计中的元认知实践:一套基于工作表的活动以促进实验室环境中的反思和讨论
机译:人体工程学在设计教学中的应用:人体测量学研究中的反思方法与工作
机译:教学系统设计中的人体工程学
机译:使用自然的用户界面创建符合人体工程学的人体模型姿势并控制计算机辅助设计环境
机译:使用自然的用户界面创建符合人体工学的人体模型姿势并控制计算机辅助设计环境
机译:使用自然用户界面创建符合人体工学的人体模型并控制计算机辅助设计环境
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