本期观点

摘要

＜正＞课程开发自觉是指课程设计者在自主、自律、自我反省的基础上，自觉进行课程开发和规划。强调自主性，即教育者具有自主思考和创新的能力，能够根据教学目标、学生需求和教学环境，自主地设计课程内容、教学方法和评价方式，而不是盲目地照搬教材或者传统教学模式；要求自律性，即教育者具有自我管理和自我约束的能力，在课程开发时能够遵守教育规范和课程标准，不随意违背教育原则和教学法则；提倡自我反省，即教育者具有自我反省和自我批评的能力，能够及时对课程设计和实施效果进行评估和分析，发现问题并及时改进，提高教育质量和育人效果。