挖掘隐含条件明确取值范围——以2017年江苏省南京市中考卷第26题为例

葛媛

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江苏省各地中考试卷的最后三道大题中,总有一道函数综合题.而初中阶段对函数的考查常常侧重于函数的图像及其增减性,特别是二次函数的图像在对称轴的两侧有着相反的增减性,并以顶点为"拐点".如果忽略这种隐含性质,常常会出现一些"想当然"的错误.下面就结合2017年南京中考卷第26题,给出思路解析,并反思易错点.

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来源
《初中生世界(九年级中考版)》 |2018年第7期|68-69|共2页
作者
葛媛;
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作者单位

江苏省南通第一中学;

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