善于总结突破难点

摘要

近年来，随着《义务教育数学课程标准》（2011版）的实施，统计类问题得到进一步的关注，分值也有上升的趋势。此类问题难度一般不大，以填空、选择或解答题形式出现，考查的主要难点是统计图（表）的运用，同学们要会读图（表）、释图（表）、作图（表），还要求对统计图（表）中的信息作出识别与处理，给出评价。