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周海燕;
江苏省徐州市第十三中学;
初中数学; 交流能力; 数学问题场;
机译:培养工科学生的数学交流能力
机译:论培养经验的教育作用:考虑因素:通过初中生的培养活动
机译:内容和语言综合学习中的视频共享(CLIL)背景:培养初中生的生产技能
机译:常规初中生物学课程与普通初中生物学课程的比较。
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:运用现实数学方法提高初中生数学交流能力和学习自主性。
机译:关于电镀涂层在光学中作用的几点思考及其生产的几点思考
机译:初中生生物标本保存盒
机译:初中生身体素质的评估方法
机译:初中生与健康有关的生活质量评估方法
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