走一步,再走一步——我们这样读《格列佛游记》

摘要

这学期,我们开始正式阅读《格列佛游记》。如何让学生真正走进名著,乃至拥有最美的“遇见”,是我一直在思考的问题。几番思量之后,我决定实行“小步轻迈式阅读”——让学生走一步,再走一步。对于整本书阅读,我们经历了这样几个阶段,现做简要梳理。