小题大做——一道课本例题的延伸与拓展

摘要

＜正＞纵观近年来中考试题的命题,不难发现,命题者越来越重视能力考查.这就要求:数学学习应走出题海,立足课本例题和习题,通过变式、拓展等方式,提高数学学习能力.本文以苏科版教材八（下）"反比例函数"一章中的一道课本习题为例,通过变式拓展、类比延伸,把"小"题进行"大"做,变会做一道题为会做一类题,供大家学习和参考.原题:[新苏科版教材八（下）第145页"探索研究"的第13题]我们知道,一次函数y=x-1的图像可以