中小学心理健康教育中的“四重”矛盾及消解策略

摘要

中小学心理健康教育作为素质教育的重要组成部分日益受到社会的关注,成为研究的热点问题.当 前,在中小学开展心理健康教育的过程中“ 四重”错综复杂的矛盾日益凸显,严重阻碍了心理健康教育工作的有 效开展.只有采取有效措施消解矛盾,对心理健康教育的建设投入走向制度化,心理健康教育师资队伍建设走向 专业化,心理健康教育教师培训进修走向常规化,心理健康教育的开展走向多样化,才将更加有力地推进中小学 心理健康教育的健康可持续发展.