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高校《中国近代史》教材及教学方法改良刍议

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摘要

作为本科历史教学重要部分的中国近代史课程,教材编写与教学方法均要求科学严谨,但现状显示两者均存在严重不足.鉴于该课程具备的重要学科意义和社会服务功能,对该教材和教学方法进行改革并提出改进建议,无论对本科历史教学还是学术研究均具有重要意义.

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来源
《周口师范学院学报》 |2014年第3期|146-150|共5页
作者
柳岳武;
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作者单位

河南大学历史文化学院,河南开封475001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类半殖民地、半封建社会（1840~1949年） ;
关键词
中国近代史 ; 历史教学; 中国近代史的上限;

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