多媒体语言实验室与建构主义学习理论的应用

摘要

多媒体语言实验室是电化教学的重要手段之一,它的出现为建构主义学习理论的应用和发展提供了良好条件,它能够激发学生的认知主体作用,创设真实情境,并有利于实现学习过程中的协作、会话和意义建构.因此,在现代外语教学中,以建构主义为指导并结合语言实验室的优势,将极大地提高教与学的质量和效果.