从首届河南省大学生工业设计竞赛看我省工业设计基础教育

摘要

设计基础课程设置关系到本专业学生的知识结构,并且对学生的设计观形成有重大影响.首届河南省大学生工业设计竞赛作品显示了我省工业设计教育在造型能力、创新能力、表达能力等方面已经达到了相当水平,但同时也反映了在产品适用性、设计材料与工艺、产品结构等基础知识方面的欠缺.针对大赛反映出的问题,工业设计基础教育应该改进教学方式,帮助学生尽快把所学知识应用于实践当中.