基于网络的大学英语自主听力模式研究——以监控和评价体系为视角

摘要

文章以二语习得理论和现代教育技术为依托,构建了基于网络平台的自主听力学习模式,并阐释该模式的具体实施程序,设计了由教师、学生、计算机三方组成的监控和评价体系.这种开放而多元的现代教育模式对建构语言学习者的自主性、提高听力技能有现实意义.