基于工作过程的禽传染病防治技术课程教学设计探讨

摘要

为提高学生知识的综合应用和解决实际问题的能力,实现"理实一体"的教学目标,改变与实践脱节、不利于应用型人才培养的教学模式,针对禽传染病防治技术课程在专业教学中的地位和特点,按照基于工作过程的课程开发的思想,对序化课程体系、设计和调整教学内容、整合实验项目进行了探讨。