高校学生领导力培养:内含辨析、能力生成与实践指向——基于T大学G学生领导力培养计划的研究

摘要

随着高校对学生领导力的日益重视,对此能力的培养也逐渐成为高校教育体系的重要组成部分.本研究通过梳理国内外关于领导力概念以及高校学生领导力培养的研究图景,结合领导力"五力模型"的理论公式,对照T高校G计划关于学生领导力培养的逻辑与实践进行审视与思考.最后得出结论,T高校G计划实现了与"五力模型"的良好嵌套,耦合性较高,学生的领导力也得到了明显地提高.因此,T高校G计划对于培养学生的五种领导力具有重要意义.