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分众化课程设置与综合型人才培养——我国少数民族地区舞蹈教育刍议

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摘要

分众化课程设置与综合型人才培养的关系,是教学方法与培养目标的关系.我国区域性民族文化的特殊规定性,是分众化课程设置的理论依据和实际视野.分众化课程设置和综合型人才培养的统一性,其前提是"因材施教"和"因需育才"的统一,而归根结蒂统一于育"材"成"才".

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来源
《浙江艺术职业学院学报》 |2007年第3期|92-94|共3页
作者
于平;
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作者单位

中华人民共和国文化部艺术司,北京,100020;

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正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
分众化; 综合性; 课程设置; 人才培养;

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