刍议“设计史”之前后两端——以当下《设计史》课堂教学为例

摘要

文章结合作者对"设计史"的教学经历和研究心得,对当下国内高校"设计史"教学中存在的问题试举两点进行剖析:其一,忽视中国传统工艺美术与现代设计的渊源关系;其二,忽视当代艺术发展与设计的相通之处.设计史教学如果单纯的局限于现代设计的发展体系,易于忽视设计的文化之根和生活之本.希望通过高校设计史的课堂教学,将设计史的前后两端进行疏通,纵向打通设计与工艺美术的关系,横向打通设计与当代艺术的联系,通过课堂教学为设计专业的学生打开更广阔的视野.