从“何以为师”解读《简·爱》和《维莱特》中不同的夏洛蒂

摘要

《简·爱》和《维莱特》是夏洛蒂两部自传体小说.但是从“何以为师”这一角度出发,即通过研究夏洛蒂在这两部作品中对几个教师(校长)的正反刻画,不同教学风格的描述,对几个教师不同的命运安排,可发现不同的夏洛蒂:女权思想从向男权社会妥协到主张女性独立而采取的极端方式的变化,从浪漫情感到冷静理智的转变,这也是作者创伤记忆书写的结果.