在硕士点中构建和谐师生关系氛围的研究

摘要

研究生培养质量既是高校人才培养质量的重要标志,也是学校科学研究水平和创新能力的主要体现.本论文基于硕士点的角度,通过讨论学生与导师之间在关注侧重点、交往深度期望和学术期望等方面的认知差异和校内外环境因素的影响,研究以硕士点为单位,发挥硕士点全体导师的群体效应,构建和谐师生关系的氛围.认为应在硕士点中,通过学术交流、制度优化、建立研究生的申诉与维权制度等,进一步提高师生关系的和谐程度,在硕士点内营造尊师爱生,以理服人的氛围,构建平等和谐的师生关系,为培养高质量的研究生打下基础.