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朱小平; 章正伟;
浙江交通职业技术学院机电学院,浙江,杭州,311112;
工学结合; 内涵建设 ; 构成要素 ; 培养模式;
机译:论职业教育人才培养模式的改革研究——物流管理专业工学结合人才培养模式
机译:旅游管理专业实施工学结合人才培养模式改革的思考
机译:工学结合的高职教学质量评估体系的构建。
机译:“工学结合”人才培养模式的可行性研究
机译:技术部门的合作,创新和社会资本的构成要素:对知识创造机构的比较分析。个体属性,政策和环境在科学家和技术人员的协作和生产力中的作用。
机译:根据我们对自己和他人的看法身体是构成要素的现象学和心理分析
机译:工学结合教学模式下的高职教学管理现状分析
机译:行为目标构成要素的实证分析。
机译:穆勒偏振计的校准方法和偏光分析方法以及具有用于偏光不规则的光学构成要素和该光学构成成分的偏光分析装置及该偏光分析装置
机译:当构成要素置于真空环境中时,构成要素的制备方法,构成要素,光刻设备和制造设备以大幅度减少水或碳氢的逸出量的方法
机译:体育锻炼和人体工学结合的工具
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