工程认证背景下的电力电子技术课程考核体系研究与实践

摘要

电力电子技术课程是电气类专业的重要专业课程。在对传统考核方式下学生学习存在的问题进行梳理和分析的基础上,可结合专业认证的要求,对电力电子技术课程的考核体系和方式进行改革与实践。教师的正向课程目标评价和学生的反向检验也表明,课程的考核改革具有一定成效,符合工程认证产出导向的原则。