基于扎根理论的大学生数据素养影响因素及培养策略研究

摘要

为了解大学生数据素养影响因素并提出有效的培养策略,运用质性研究中的扎根理论方法,对50名在校大学生进行有效访谈,对访谈资料进行分析发现,大学生数据素养受到内在动机、数据认知能力、数据获取能力、数据质量、用户体验、数据环境等因素影响.结合影响因素,提出从确立培养目标、打造学习空间、提供数据应用、实施考核测评等途径培养大学生数据素养.