基于语料库的英语交替传译翻译失误研究

摘要

通过构建小型英语专业学生的课堂口译语料库,利用Corder的错误分析方法,探究学生在课堂口译训练中出现的翻译失误。经对比分析英语专业学生口译训练中的翻译失误类型及频次,得出学生译者的口译错误主要体现在动词时态,单复数等句子层面上的显性错误。同时,文化负载词等仍是口译的难点。根据分析结果,进一步提出相应的教学策略,旨在提高学生口译水平,增进口译课堂训练效果。