罗伯特·M·加涅设计有效的课堂教学思想研究

摘要

美国著名教育心理学家罗伯特·M·加涅设计有效教学的基本思想,主要集中在他的两本代表作《学习的条件和教学论》(1985)和《教学设计原理》(1992)之中,是指导微观教学设计,也是开展教育技术实践的重要理论依据之一。从实际运用的角度,归纳整理加涅设计有效教学的基本思想,可以更好地把握其精神实质,促进该理论在教育技术领域的推广和运用。