基于精准扶贫的农村学前教育资源配置存在的问题及对策研究

摘要

城乡学前教育资源配置与经济发展和社会转型密切相连,结合我国城乡二元结构及学前教育资源配置失衡的现状,从精准扶贫的视角,通过对63位家长及30位教师的调研发现,农村学前教育资源配置的困境主要体现在财政投入相对不足、家园共育中滞后的教育理念、师资力量相对薄弱及教学内容偏小学化等方面。进而从政府、社会、幼儿园及家庭等方面提出了相应的建设路径及对策,全面推进新时代学前教育的健康和科学发展。