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汉日被动句谓语动词比较——日本学生汉语“被”字句偏误兼析

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本文比较了汉日两种语言的被动句在谓语动词使用方面的异同: 两者动词形式不同;动词属性不同;动词的义类不同.同时还对日本学生汉语"被"字句中谓语动词使用的偏误语料进行了兼析,希望能找出导致该偏误的深层原因,进而为对日汉语教学中的被动句教学提供一些启示和帮助.

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来源
《云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版》 |2005年第5期|54-57|共4页
作者
刘姝;
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作者单位

武汉大学文学院语言学及应用语言学系湖北武汉430072;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
被动句; 谓语动词; 偏误分析;

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