浅析身心障碍与家庭教育方式

摘要

本文概述了有关身心障碍（Ｐｓｙｃｈｏｓｏｍａｔｉｃｄｉｓｏｒｄｅｒｓ）的研究观点的变化与发展，运用家庭研究中的有关原则（双向互动原则，系统化原则等），对缺陷家庭的特征与身心障碍之间的关系作了概括及评议，提出了在开展家庭教育及研究中的一些设想