移动与生存:跨界民族的适应与教育活动——以延边朝鲜族为例

摘要

就人的社会意义而言,文化是其生命力之所在.特定文化能否得到有效传承,直接决定着特定人们共同体继续存在的可能和意义.从人类历史来看,传承文化的方式和途径丰富多样,其中最直接、最有效而又最具形式化特征的方式和途径毫无疑问就是教育.生活在我国东北地区的朝鲜族迁徙移动特征显著,为了谋求更好的生存、发展机遇而形成跨界移动的突出特点.在适应不同生存环境、积极应对生存发展和竞争压力的过程中,朝鲜族发展了特色浓郁的教育文化,形成鲜明的教育信仰,增强了朝鲜族的集体意识,在传承朝鲜族文化中发挥着至关重要的作用.