艺术类学生大学英语教学现状调查及对策探究

摘要

近年来，尽管国内英语教学水平取得巨大进步，但是，由于长时间受传统教学模式的影响，在英语教学中对教师对语法以及词汇讲解非常重视，进而完全忽略培养与提高学生语言的实际应用能力。特别是艺术类学校，学生思想相对活跃，而且有着较强的创造力，然而，他们的基础文化课水平相对较差，由于教师只注重专业学习，从而忽略文化课水平的提高，所以，难以保证艺术类学生的英语水平达到高校英语学习的水准。文章重点对艺术类学生的大学英语教学现状进行了深入的探究，并且又提出了一些合理的对策。希望可以为读者提供更多有价值的借鉴。