试论情感心理因素在语文教学中的应用

摘要

语文是人们日常生活中最重要的交际工具,而工具性与人文性的统一,决定了语文课程的基本特点.语文教学应帮助学生获得参与社会生活的必须的语文素养,使它能够在工作、学习和生活中有效地发挥其积极作用.这一目标地实现,就要求中职语文教育教学在内容上、教学方法上更加贴近学生,贴近社会生活需要,从而发挥其效用,体现双边鲜活的生命价值.在语文教学过程中,牵扯到人的情感心理活动,它的参与不仅为课堂教学增添色彩,而且决定其质量和成效.在课堂教学中,人的情感心理因素发挥着极大的作用,在教学内容、教学方法、教学情境的创设、考核评价方式上都有具体而灵动地表现.