古诗词'兴味'范畴课程化探析

摘要

"兴味"范畴对于古诗词审美教学有重要意义,应该将其纳入语文课程知识.古代文论对"兴味"的知识积累在理论与实践层面都已相当丰富,足以支撑其向课程知识转化.虽然古诗词"兴味"的默会性致使其在课程实施上存在障碍,但仍具教学可行性.依其默会程度的不同,"兴味"有不同的层级,不同层级可教性不同,教学时需区别对待.