高中函数概念学习的理论基础

摘要

概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式,教学概念是现实世界空间形式和数量关系及其本质属性在思维中的反映,它内在的包含着数学判断、推理、论证以及数学理论体系演化的一切矛盾的萌芽,也内在地包舍着数学的思想和方法(概念的方法论功能),它是数学思维的"细胞",因此数学概念的学习在高中数学学习中占有重要地位.本文将在概念同化模式的基础上谈函数概念的学习.