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韩洪文;
烟台南山学院 山东烟台265713;
线性代数; 高教自考; 教学方法;
机译:经济管理教学改革问题探讨
机译:讲师内的主题对线性代数教学的看法
机译:论培斯文大学教学与学习线性代数的注意事项
机译:经管类应用型ERP综合实践教学系统的研究与设计
机译:对小提琴的音乐课程进行全面的开发和定性评估,并从20世纪16至20世纪对小提琴和小提琴的教学法进行了历史调查,包括对威廉·里尔塞(圭亚那)的教学概念的回顾。
机译:有关澳大利亚医学院的智力残疾医疗教学的教学改善了吗?课程审计的20年比较
机译:高校经管类实验教学理念与改革探讨
机译:sIam(工业与应用数学学会)会议(第3次)关于应用线性代数和统计中线性代数的短期课程。
机译:制作和消除数字O-20的监督仪器教学方法
机译:磁性板用于教学-,-(20)和统计目的。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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