后真相时代大学生主流意识形态认同的行为偏差与引导

摘要

后真相时代环境下,非理性因素在部分青年学生的自我价值判断和选择中占据主导,而非理性情感主导下的后真相现象则正是当代大学生产生主流意识形态认同行为偏差的主要原因。在后真相现象的影响下,自我化认同、功利化认同、非理性认同、泛在化认同成为大学生主流意识形态认同的主要行为偏差,学生个体对主流意识形态的认知与认同结构陷入被解构的境地。要重塑大学生群体对于我国主流意识形态的科学认同行为,引导其走出“后真相茧房”,就必须从巩固课堂主阵地建设、优化校园文化生态、把握情绪疏导艺术、强化主流价值引导四大环节入手。