从“熊孩子”现象看学前幼儿的社会化教育

摘要

在现实生活中,常会见到调皮捣蛋的“熊孩子”,他们的行为既让人哭笑不得,又不免令人担忧.“熊孩子”的行为受自身年龄特点、家庭环境、幼儿园和社会等因素影响.因此,学前幼儿的培养要从幼儿自身、家庭、幼儿园和社会等方面提高其社会化水平.