国内高校英语教师身份认同研究综述

摘要

教学改革语境下高校英语教师身份的特殊性决定了其研究的重要性和复杂性。国内现有研究以西方理论为指导,以定量分析和叙事探究为两大主要研究方法,针对高校英语教师自身观念、知识做出初步探讨,对高校英语教师身份认同的概念、特征、动态发展轨迹给出不同解释,为下一轮教学改革奠定了理论和实践基础。