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高职高专类教材编写的几点认知及对策

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摘要

高职高专教材应体现职业教育的特征,反映编者对知识学习及教学所持的观点,内容的选取和组织应展现这些教育理念,建立教材编写的质量保证体系.严格运行这一体系,确保教材预设目标的实现.

著录项

来源
《杨凌职业技术学院学报》|2004年第3期|67-69|共3页
作者
贾君茹; 牛西武;
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作者单位

陕西能源职业技术学院,陕西,咸阳,712000;

陕西能源职业技术学院,陕西,咸阳,712000;

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正文语种 chi
中图分类教材研究与管理;
关键词
高职高专; 教材编写; 认知和编写;

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