基于生源多样化的天津高职院校教学模式探讨

摘要

随着自主招生、对口招生、中高职衔接等多种形式招生政策的实施,高职院校生源组成更加多样化.学生基础参差不齐,给教学带来了很大的冲击.本文从分层教学、改革考试评价方法、立体化教材开发三方面进行探讨,积极探索在生源多样化特征下提高高职院校教学水平和质量的方法与途径.