“双高”背景下高职思政课教师教学竞赛能力提升探究

摘要

“双高”背景下,高职院校思政课教师在能够提升个人综合素养的教学竞赛中面临着顺应数智时代发展的客观要求,受传统观念的束缚和备赛条件的限制,教师在教学竞赛中呈现出认识不足、精力受限、信息技术薄弱、成果应用困难等现状。文章从完善管理机制、激发内生动力、补齐技术短板、强化资源共享等方面提出适合职业教育的思政课教师教学竞赛的综合能力提升路径以供探讨。