“互联网+”时代思想政治教育要素形态丰富化研究

摘要

“互联网+”时代,思想政治教育要素形态得到了数字化、时代化的丰富,它们既具有现实教育环境的存在形态,也兼具虚拟网络空间的特殊形态,形成了新时空境遇下思想政治教育要素跨界兼容形态.具体包括:显性与隐性共存的教育者,他们是集身份明确与载体化相统一、学科理论专业化与边际化相统一、教育技术应用型与开发型相统一的现代教育者;客体性与主体性共生的教育对象,他们是受动与自觉共生、受控与自由共生、被塑与自主共生的教育对象;宏观与微观共济的社会发展要求,是现实目标与虚拟需求共济的体系化与层次化的教育要求;单一性与立体性共融的教育途径,是教育方式的权威式与民主式共存、教育方法的传统与现代共存、教育载体的一维与多维共存的立体形态等.