关于新时代高校朝鲜语专业课程建设发展的思考

摘要

课程建设是高校专业建设和人才培养的重要支撑,直接关系到人才培养质量。通过对2019年和2020年入选“国家级一流本科专业”的12所高校朝鲜语专业培养目标和课程体系的分析比较,对朝鲜语专业课程建设现状的分析研判,目前朝鲜语专业课程建设存在专业培养目标与课程体系缺乏一致性、教研双优学者型教师队伍建设缺失、教材使用体系不完整、课程设置不科学等主要问题,因此应探索国际化·多元化、专门化·前沿化、时代化·中国化、融合化·特色化的朝鲜语课程建设的新路径,为培养新时代背景下具有全球胜任力的高端朝鲜语人才提供借鉴。