小学思想品德课改

杨兴平; 李霞

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如何在思想品德课堂教学中润物细无声地把学生的知、情、意、行融为一体,使学生在欢快的课堂气氛中养成良好的德行?从这次"四川省小学思想品德优质课展示暨研讨会"观摩活动中得到不少启示,这次研讨会为思想品德课改奏响了序曲,给传统说教式教学狠狠下了一道逐客令。观摩完23节思想品德优质课,感触颇深。一、关于小学思想品德课的引入。创设一定的情景,让学生在无拘无束,不知不觉中轻松愉悦地进入课堂角色,这是上好思想品德课的良好开端,教师

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来源
《雅安职业技术学院学报》 |2003年第3期|P.72-74|共3页
作者
杨兴平; 李霞;
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作者单位

芦山县沫东中心校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类政治;
关键词
小学思想品德课; 学生; 课堂教学; 教师; 残疾人; 教学效果; 优质课; 研讨会; 四川省; 老师;

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