声明
第一章 绪论
1.1 研究背景、研究目的和研究意义
1.2 文献综述
1.3 研究方法
1.4 研究内容、创新点及难点
第二章 教育回归生活与小学思想品德课程的相关理论
2.1 相关概念界定
2.2 小学思想品德课程与德育的关系
2.3 教育回归生活之于小学思想品德课程实施的意义
2.4 理论基础
第三章 任丘市B小学思想品德课程实施现状的调查
3.1 任丘市B小学概述
3.2 调查的设计
3.3 调查结果的讨论
第四章 小学思想品德课程实施存在的问题及归因分析
4.1 小学思想品德课程实施存在的问题
4.2 小学思想品德课程实施存在问题的归因分析
第五章 小学思想品德课程实施生活化的对策构想
5.1 确立小学思想品德课程实施回归生活的观念
5.2 建构生活化的小学思想品德课程教学
5.3 形成生活化的课程评价机制
5.4 建设小学思想品德课程专职教师队伍
5.5 发挥良好的家庭、学校和社会合作的补充作用
结语
参考文献
附录 1
附录 2
附录 3
致谢
攻读学位期间取得的研究成果
